\nLa dislessia, che abitualmente viene definita come una disabilit\u00e0, perch\u00e9 non consente di <\/span>apprendere la lettura e la scrittura nei normali tempi e con i normali metodi di insegnamento, nel film viene trattata, grazie a un insegnante attento e sensibile (ed ex dislessico), come una particolarit\u00e0, una diversit\u00e0 come altre, che pu\u00f2 essere accolta, compresa, integrata.<\/p>\n
\u00c8 un film dolce, poetico, divertente, che consiglio a chiunque abbia a che fare con dei giovani (o anche adulti) portatori di una qualche diversit\u00e0 che li rende vulnerabili o, comunque, in qualche modo incompresi.<\/p>\n
Il concetto di diversit\u00e0, essendo una costruzione culturale, varia a seconda dei tempi e dei luoghi; probabilmente, ai tempi in cui saper leggere e scrivere non era cos\u00ec abituale e \u201cnormale\u201d, molti dislessici neanche si rendevano conto di esserlo, o se si accorgevano di faticare a ordinare alcune lettere o alcuni numeri, questo non era motivo di vergogna, di scherno o di punizione.<\/p>\n
La diversit\u00e0, qualsiasi essa sia, \u00e8 tale solo di fronte al concetto di normalit\u00e0: pi\u00f9 sappiamo rendere elastica e flessibile e ampia la normalit\u00e0, pi\u00f9 le varie differenze diventano \u201ccaratteristiche\u201d, aspetti che qualificano la nostra unicit\u00e0.<\/p>\n
\u00c8 un tema questo su cui negli ultimi mesi sto riflettendo spesso, sollecitata dal preoccupante fenomeno delle Sentinelle in Piedi: gruppi di persone che, in nome della libert\u00e0 di pensiero e di espressione, diffondono parole di intolleranza e odio nei confronti di lesbiche e gay.
\nMi preoccupa perch\u00e9 hanno molto s\u00e9guito, si stanno diffondendo in molte citt\u00e0 italiane; e al tempo stesso provo rabbia, perch\u00e9 l\u2019intolleranza che loro predicano \u00e8 destinata a creare dolore e sofferenza, totalmente ingiustificati e non necessari. Mi chiedo cosa possa spingere centinaia di persone a scendere in piazza per difendere un concetto di normalit\u00e0 molto ristretto, rigido, anacronistico. Cosa ci guadagnano a dire che loro sono ok e altri, diversi da loro, non sono ok? Da dove nasce questa posizione di aggressivit\u00e0 e di rifiuto?<\/p>\n
Nel film l\u2019insegnante attento riesce a risanare in Ishaan anni di incomprensioni, sofferenze e frustrazioni, proprio valorizzando tutte le sue qualit\u00e0, sia quelle stigmatizzate \u2013 come la dislessia, appunto, che viene riconosciuta in molti personaggi famosi, come Leonardo o Edison \u2013 e sia quelle pi\u00f9 abitualmente bene accette \u2013 come il saper dipingere. E infatti Ishaan, proprio dipingendo, torner\u00e0 a sorridere, giocare e imparare.<\/p>\n
Con la sua empatia, accoglienza, sensibilit\u00e0, il maestro insegna a Ishaan a essere se stesso e a volersi bene; e questo ha un meraviglioso effetto a cascata sui genitori di Ishaan, sugli altri insegnanti, sugli altri allievi della scuola, perch\u00e9 l\u2019amorevolezza \u00e8 contagiosa.<\/p>\n
STELLE SULLA TERRA<\/strong>, film diretto da Aamir Khan (India, 2007)<\/p>\n \u00c8 segnalato in ArKani Segnali perch\u00e9<\/strong>: se tutti siamo unici, nessuno \u00e8 normale, nessuno \u00e8 diverso.<\/p>\n \u00c8 segnalato per<\/strong>: Tutti e tutte<\/p>\n Ho scelto questa mia immagine perch\u00e9<\/strong>: le molte parti colorate<\/p>\n \u00a0![\"stelle\"](\"https:\/\/www.arkaassociazione.it\/arkanisegnali\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/stelle.jpg\")
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